第118章 学府制度！
“什么？！”
此言一出，满场皆惊！
免费入学？
这怎么可能！
自古以来，读书都是士族和富人的特权！
“池儿，你可知这要花费多少钱粮？”
冯去疾忍不住出声反驳，
“国库根本无力承担！”
子池看了他一眼，胸有成竹地说道：
“花的钱多，但未来的收益更大！”
“我们不能只看眼前！”
他转头对始皇帝说道：
“皇爷爷，这些学府的夫子，不由地方聘请，而是由朝廷统一考核，统一任命，统一发俸禄！”
“至於教的內容嘛……”
子池嘿嘿一笑。
“除了识字断句，诸子百家的思想，咱们可以取其精华，兼容並包。”
“但最核心的，是要加入一门新的学问！”
“孙儿称之为，科学！”
“科学是什么？”
始皇帝好奇地问。
“科学，就是格物致知，就是研究万事万物的道理！”
子池解释道，
“比如，天为什么会下雨？铁为什么会生锈？人为什么会生病？”
“再比如，我们如何能造出更省力的马车？”
“如何能提高粮食的產量？如何能冶炼出更坚固的钢铁？”
“这些，都是科学要研究的问题！”
“我们培养出来的学生，不能只是会引经据典的腐儒。”
“更要成为能修路、能算帐、能治水、能富国强兵的实干家！”
“这……”
始皇帝被子池描绘的蓝图震撼了。
他敏锐地抓住了其中的关键。
“你说的学府，与那些私学，有何不同？”
“区別大了！”
子池立刻回答。
“第一，私学是私人办的，教什么，怎么教，全凭先生喜好。”
“而学府是朝廷主导，教的內容，必须以朝廷制定的课本为准！”
“这叫统一思想，为帝国培养忠心耿耿的人才！”
“第二，私学门槛高，只有少数人能读。”
“而学府是普及教育，我们是要从万万千千的孩童里，把那些真正的天才都给筛选出来。”
“为我大秦所用！这叫储备人才！”
“第三，也是最重要的一点！私学教的，都是故纸堆里的东西。”
“而我们的学府，要教的是最先进、最实用的科学知识！”
“我们培养的人，要能解决实际问题，推动大秦不断进步！”
始皇帝的呼吸越来越急促。
他死死地盯著子池。
统一思想！
储备人才！
推动进步！
这三点，每一点都精准地打在了他的心坎上！
他猛地从怀里掏出一卷竹简和一支笔，竟然当场开始记录子池所说的要点！
“学府……朝廷主导……普及教育……”
“考核夫子……统一课本……”
“兼容百家……核心为科学……”
这一幕，让远处的赵高看得眼珠子都快掉出来了。
天啊！
那可是陛下！
是横扫六合，威加四海的始皇帝陛下啊！
此刻，他竟然像一个最虚心的学子，在认真听著一个孩童的教诲！
他说的那些话，什么“发展国力”，什么“学府制度”，自己听著都觉得匪夷所思。
可陛下却深以为然！
赵高感觉自己的世界观受到了剧烈的衝击。
他看著那个小小的身影，在始皇帝面前侃侃而谈。
他再看看始皇帝那专注而又带著欣赏的眼神。
这大秦的天，怕是真的要变了！
而掀起这场风云的，竟然是这个之前谁也没放在眼里的小皇孙！
赵高悄悄低下头，將內心的惊涛骇浪尽数掩藏。
他知道，从今天起，自己对这位小皇孙的態度，必须彻彻底底地改变了。
始皇帝的热情被彻底点燃，他抓著子池的手，双眼放光。
“好！好一个学府制度！”
“好一个为我大秦培养栋樑之才！”
他激动地来回踱步，脑海里已经开始构思这前无古人的宏伟蓝图。
然而，子池却突然想到了一个最根本，也是最要命的问题。
教育普及？
说得轻巧！
他看著始皇帝在竹简上奋笔疾书，那一个个繁复扭曲的秦篆，看得他眼皮直跳。
就这种文字，別说普及了，能认全的都没几个神人！
一个普通黔首，想学会读写，没个十年八年的苦功，门儿都没有！
这还搞个锤子的普及教育！
想到这，子池的脸垮了下来。
始皇帝刚写完几个字，一抬头就看到子池那张苦瓜脸，顿时有些不解。
“怎么了？孙儿可是觉得有何不妥之处？”
子池嘆了口气，指了指始皇帝笔下的竹简。
“皇爷爷，您不觉得，这字……太难了吗？”
“难？”
始皇帝愣了一下，隨即明白了子池的意思。
对於他们这些生於顶级贵胄之家的人来说，从小就有最好的夫子教导，识文断字是基本功。
可对於天下的黔首百姓而言，这一个个方块字，简直就是天书！
子池一脸严肃地开口。
“想让天下人都读书，首先就得让他们识字！”
“可咱们大秦的文字，笔画繁多，结构复杂，一个字就要学半天，效率太低了！”
“这样下去，就算学府建起来，十年也培养不出几个学生！”
始皇帝的眉头也紧紧皱了起来。
这確实是个大问题。
他刚刚被学府的宏伟蓝图冲昏了头，却忽略了这个最基础的现实。
“那依孙儿之见，该当如何？”
始皇帝再次將问题拋给了子池，眼神里充满了期待。
子池挠了挠头。
“皇爷爷，您容我先琢磨琢磨。”
说完，他也不客气，直接跑到始皇帝的书案前。
铺开一卷崭新的竹简，拿起笔，开始在上面涂画起来。
始皇帝好奇地凑过去，想看看自己这个神仙孙儿又能搞出什么新花样。
只见子池的笔下，出现了一连串奇奇怪怪的符號。
有些像简化的笔画，有些乾脆就是些从未见过的圈圈槓槓。
“b、p、m、f……”
“a、o、e、i、u、u……”
始皇帝看得满头雾水。
“孙儿，你这画的是何物？莫不是……鬼画符？”
子池头也不抬，嘴里解释道：
“皇爷爷，这可不是鬼画符，这叫拼音！”
“拼音？”
“对！就是用来给汉字注音的符號！”
子池放下笔，指著那些符號，开始给始皇帝上起了启蒙课。
“您看，我们说话，发出的每一个声音，其实都可以拆分成两部分。”
“一部分叫『声母』，就是字音开头的部分，比如大（dà）的d音。”
“另一部分叫『韵母』，就是字音后面的部分，比如大（dà）的a音。”
“只要学会了这些声母和韵母，再把它们拼在一起，就能读出任何一个汉字的读音了！”
子池说著，指著一个“秦”字，在旁边写下“qin”。
“您看，qin，拼起来就是秦！”
此言一出，满场皆惊！
免费入学？
这怎么可能！
自古以来，读书都是士族和富人的特权！
“池儿，你可知这要花费多少钱粮？”
冯去疾忍不住出声反驳，
“国库根本无力承担！”
子池看了他一眼，胸有成竹地说道：
“花的钱多，但未来的收益更大！”
“我们不能只看眼前！”
他转头对始皇帝说道：
“皇爷爷，这些学府的夫子，不由地方聘请，而是由朝廷统一考核，统一任命，统一发俸禄！”
“至於教的內容嘛……”
子池嘿嘿一笑。
“除了识字断句，诸子百家的思想，咱们可以取其精华，兼容並包。”
“但最核心的，是要加入一门新的学问！”
“孙儿称之为，科学！”
“科学是什么？”
始皇帝好奇地问。
“科学，就是格物致知，就是研究万事万物的道理！”
子池解释道，
“比如，天为什么会下雨？铁为什么会生锈？人为什么会生病？”
“再比如，我们如何能造出更省力的马车？”
“如何能提高粮食的產量？如何能冶炼出更坚固的钢铁？”
“这些，都是科学要研究的问题！”
“我们培养出来的学生，不能只是会引经据典的腐儒。”
“更要成为能修路、能算帐、能治水、能富国强兵的实干家！”
“这……”
始皇帝被子池描绘的蓝图震撼了。
他敏锐地抓住了其中的关键。
“你说的学府，与那些私学，有何不同？”
“区別大了！”
子池立刻回答。
“第一，私学是私人办的，教什么，怎么教，全凭先生喜好。”
“而学府是朝廷主导，教的內容，必须以朝廷制定的课本为准！”
“这叫统一思想，为帝国培养忠心耿耿的人才！”
“第二，私学门槛高，只有少数人能读。”
“而学府是普及教育，我们是要从万万千千的孩童里，把那些真正的天才都给筛选出来。”
“为我大秦所用！这叫储备人才！”
“第三，也是最重要的一点！私学教的，都是故纸堆里的东西。”
“而我们的学府，要教的是最先进、最实用的科学知识！”
“我们培养的人，要能解决实际问题，推动大秦不断进步！”
始皇帝的呼吸越来越急促。
他死死地盯著子池。
统一思想！
储备人才！
推动进步！
这三点，每一点都精准地打在了他的心坎上！
他猛地从怀里掏出一卷竹简和一支笔，竟然当场开始记录子池所说的要点！
“学府……朝廷主导……普及教育……”
“考核夫子……统一课本……”
“兼容百家……核心为科学……”
这一幕，让远处的赵高看得眼珠子都快掉出来了。
天啊！
那可是陛下！
是横扫六合，威加四海的始皇帝陛下啊！
此刻，他竟然像一个最虚心的学子，在认真听著一个孩童的教诲！
他说的那些话，什么“发展国力”，什么“学府制度”，自己听著都觉得匪夷所思。
可陛下却深以为然！
赵高感觉自己的世界观受到了剧烈的衝击。
他看著那个小小的身影，在始皇帝面前侃侃而谈。
他再看看始皇帝那专注而又带著欣赏的眼神。
这大秦的天，怕是真的要变了！
而掀起这场风云的，竟然是这个之前谁也没放在眼里的小皇孙！
赵高悄悄低下头，將內心的惊涛骇浪尽数掩藏。
他知道，从今天起，自己对这位小皇孙的態度，必须彻彻底底地改变了。
始皇帝的热情被彻底点燃，他抓著子池的手，双眼放光。
“好！好一个学府制度！”
“好一个为我大秦培养栋樑之才！”
他激动地来回踱步，脑海里已经开始构思这前无古人的宏伟蓝图。
然而，子池却突然想到了一个最根本，也是最要命的问题。
教育普及？
说得轻巧！
他看著始皇帝在竹简上奋笔疾书，那一个个繁复扭曲的秦篆，看得他眼皮直跳。
就这种文字，別说普及了，能认全的都没几个神人！
一个普通黔首，想学会读写，没个十年八年的苦功，门儿都没有！
这还搞个锤子的普及教育！
想到这，子池的脸垮了下来。
始皇帝刚写完几个字，一抬头就看到子池那张苦瓜脸，顿时有些不解。
“怎么了？孙儿可是觉得有何不妥之处？”
子池嘆了口气，指了指始皇帝笔下的竹简。
“皇爷爷，您不觉得，这字……太难了吗？”
“难？”
始皇帝愣了一下，隨即明白了子池的意思。
对於他们这些生於顶级贵胄之家的人来说，从小就有最好的夫子教导，识文断字是基本功。
可对於天下的黔首百姓而言，这一个个方块字，简直就是天书！
子池一脸严肃地开口。
“想让天下人都读书，首先就得让他们识字！”
“可咱们大秦的文字，笔画繁多，结构复杂，一个字就要学半天，效率太低了！”
“这样下去，就算学府建起来，十年也培养不出几个学生！”
始皇帝的眉头也紧紧皱了起来。
这確实是个大问题。
他刚刚被学府的宏伟蓝图冲昏了头，却忽略了这个最基础的现实。
“那依孙儿之见，该当如何？”
始皇帝再次將问题拋给了子池，眼神里充满了期待。
子池挠了挠头。
“皇爷爷，您容我先琢磨琢磨。”
说完，他也不客气，直接跑到始皇帝的书案前。
铺开一卷崭新的竹简，拿起笔，开始在上面涂画起来。
始皇帝好奇地凑过去，想看看自己这个神仙孙儿又能搞出什么新花样。
只见子池的笔下，出现了一连串奇奇怪怪的符號。
有些像简化的笔画，有些乾脆就是些从未见过的圈圈槓槓。
“b、p、m、f……”
“a、o、e、i、u、u……”
始皇帝看得满头雾水。
“孙儿，你这画的是何物？莫不是……鬼画符？”
子池头也不抬，嘴里解释道：
“皇爷爷，这可不是鬼画符，这叫拼音！”
“拼音？”
“对！就是用来给汉字注音的符號！”
子池放下笔，指著那些符號，开始给始皇帝上起了启蒙课。
“您看，我们说话，发出的每一个声音，其实都可以拆分成两部分。”
“一部分叫『声母』，就是字音开头的部分，比如大（dà）的d音。”
“另一部分叫『韵母』，就是字音后面的部分，比如大（dà）的a音。”
“只要学会了这些声母和韵母，再把它们拼在一起，就能读出任何一个汉字的读音了！”
子池说著，指著一个“秦”字，在旁边写下“qin”。
“您看，qin，拼起来就是秦！”