第33章 破圈式的质疑
《星之声》破圈了。
不管是大平台还是小论坛，总有不少网友在激烈討论著这部气质与现有国產动画完全不一样的动画pv。
有理工学子在討论光年、跨宇宙通讯、空间跃迁这些听起来非常高深的物理概念。
有文科学子在討论思念、萌动、坚守等伟大品质。
也有艺术生在研究这部pv的音乐、绘画风格、3d建模等等视听要素。
但不管从什么角度討论这部作品，也无论怎么惊嘆其优秀，都不如最后短短的片尾字幕所透露的信息来得震撼。
【出品/导演/编剧/分镜剪辑/原画手绘/ 3d建模/动画製作/男主角配音/配乐：广南省中南市第一中学司华
女主角配音/主题曲演唱：广南省中南市第一中学林琳
主题曲《through the years and far away》作曲/作词/编曲：司华
特別鸣谢组织：广南省中南市第一中学林中小鹿studio
特別鸣谢个人：林琳
谨以此片
献给所有在光年之外
仍相信一句“我就在这里”的人
宇宙很大，但回声很慢
2005 si hua. all rights reserved.
本片为非商业用途的学生作品，禁止用於任何营利行为。】
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在广大的高中生中，对《星之声》的喜欢，基本是一边倒的。
“大家都是高中生，这个司华怎么跟我不一样？”
“男女主是不是青梅竹马？好甜又好苦，呜呜呜。”
“原来高中生也可以这么秀的吗？如果我也能这么厉害就好了。”
“破防了！这不就是我的异地恋吗？”
“首先我要举报楼上早恋，其次那个机甲好帅！我也想开这个机器人，是不是只能我们中学生开呀？”
“求高清的原设图！我要设成手机壁纸！”
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在土豆和b站的原创视听大赛官方视频號评论区里，大家的关注点混杂了不少专业的思考。
“我数了一下，全片大概有两分多钟的手绘镜头，算他200秒吧，一秒钟24帧估算……4800幅原画？这是人能肝得出来的？”
“楼上夸张了，没这么多，慢速看，有个別画面衔接有点变形，估计是用了计算机补间技术，实际一秒只需要四五张关键帧原画就够了。”
“同意楼上，而且《星之声》里有很多固定视角的场景画面，这些一秒几帧都够了，还有很多人物的静態描写，也就动了动嘴巴衣角头髮什么的，这些画起来很省事的。”
“那工作量也很大啊……而且还有这么多精细度那么高的3d建模。”
“总之这个叫司华的学生强得不像话……”
“现在的高中生都是怪物吗？”
“……看大家这么起劲，我就说一句客观的，有没有可能是团队製作好，然后掛在他的名下？”
“你別说，你还真別说……”
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微博、豆瓣这些公共社交平台的討论就更混乱了，也更尖锐。
“一条告白要8年才抵达，这是属於我们这代人的宇宙级恋爱。”
“楼上別恋爱脑了，用你不太发达的小脑想一想，这种深度的情感和製作水平，是单独一个人能製作得出来的吗？”
“没有大篇幅的战斗，没有长篇累赘的文戏，就这样用一首歌、几个画面和几句旁白，让我哭成个傻子。”
“都恋爱脑了，还不是傻子？就別说话了吧您嘞。”
“原来最硬的科幻，就是最软的情感。”
“硬个der，人形机甲完全没有实战意义……而且天狼星的行星上面有生命？美国的nasa怎么不知道？”
“在艺术作品里找真实，是你有病，还是我有病？”
“黑幕！绝对是黑幕，这种水平的动画怎么可能是一个人製作出来的？”
“当我缓缓打出一个问號的时候，不是我有问题，而是我觉得你有问题。”
“反正我坚持这不是一个高中生能做得出来的。”
“要不要开盘？”
“要是真的个人作品，我特么倒立吃翔！”
“这倒也不用专门暴露自己的嗜好……”
“楼上別理他，是来骗吃骗喝的。”
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而在教育界和家长群体里，抽象的言辞和复杂的心態並存，也一样割裂。
“重点中学就是不一样……对了，这个学校花钱能上吗？”
“这种高考能加分吗？能不能保送大学啊？能的话，我就给孩子报班了……”
“这些小孩吃什么长大的？我家那臭小子画条直线都能转两个圈……”
“我以老师的身份，建议国家禁止这种比赛，我们班上的学生都偷偷在看上面的动画，还说要学做动画，都已经不想学习了！我们以后要怎么管理学生？”
“我是家长，我支持这位老师的建议，而且片子里在宣扬中学生搞早恋，这不是精神鸦片吗？！”
“画画？能当饭吃？孩子们都去学这个了，高考怎么办？”
“这些孩子现在不务正业，未来成为了文盲，谁能负责？”
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《星之声》破圈了，更多的是破圈式的质疑。
铺天盖地。
眾人不是想不到会有这么一个神仙，仅凭一己之力就完成一部动画作品。
本来这次原创视听大赛就鼓励个人全流程製作参赛作品。
还在专项奖里专门设立了匠人精神特別奖，评奖对象就是面向那些个人作品。
对於这些个人作品，评审组会额外评估这些作品的个人参与程度、展现的能力等等內容。
仅凭这一个奖就吸引了许多想混点个人资歷的学生来参赛。
赛事方也是实打实地赚了一把吆喝。
在获得公示资格的作品里，有过半都標註了个人製作，但大多数都是简单的flash动画，再配上一些网络歌曲。
跟现在大火的口水歌动態mv没有本质区別。
而能进入特別关注名单、质量断层领先其他参赛者的作品，基本都是团队製作的。
要么凭藉大量童子功选手，老老实实画大量原画。
要么是一群同学靠著爱好带来的课外能力协同攻坚作品。
这里面大部分是各大重点高中或者艺术院校附中的美术、音乐或者计算机社团。
在这13部特別关注的作品里，只有司华是標註了个人。
而且也和其他特別关注作品的品质，拉开了断层式的差距。
国內一些大型动画公司和工作室都公开表示《星之声》已经是业內顶尖水准，並不比市场上的商业作品差。
一些不知名的音乐评论家都趁著这波热度，点评《星之声》的主题曲水平之高、编曲之成熟，完全不像一个普通高中生能做出来的。
这下持阴谋论的、造假论，自詡看不得“世道黑暗”的野生黑子们腰杆子直接挺直了，差点挺出腰间盘突出那种。
这是多好的子弹啊。
“连专业人士都认为这是专业团队才有的水准，还说这个叫司华的高中生没有造假？”
“你信我是秦始皇，还是信这小子能一人成军？！”
“据某个不愿透露姓名的业內人士称，最近环球亚太区的陈姓高层频繁出入林中鹿鸣，懂？”
“友情提示，林中鹿鸣这家音乐公司的名字是不是和某部皇族作品最后特別鸣谢的林中小鹿studio很像？”
“像就对了，都是南霖系的公司！”
“还有，南霖的老总姓林哟，大声告诉我，片尾提到的歌手、女主配音、特別鸣谢姓什么？！”
“对上了，都对上了！还说你《星之声》不是黑幕？”
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本来抱著八卦之心，看各路人马各显神通的司华，刚刷到这条帖子，就瞬间绷不住了。
不是，这些路人这么神通广大的吗？
连陈砚去过林中鹿鸣都知道？
还是说环球已经被渗透成筛子了？
不过说回来，他只去了那一次就能被传成频繁出入……
很好，很符合我对网络传播语境的刻板印象，这层层加码就很正宗。
不过，就这？
没有更猛的角度了？
火力不太行啊……
不管是大平台还是小论坛，总有不少网友在激烈討论著这部气质与现有国產动画完全不一样的动画pv。
有理工学子在討论光年、跨宇宙通讯、空间跃迁这些听起来非常高深的物理概念。
有文科学子在討论思念、萌动、坚守等伟大品质。
也有艺术生在研究这部pv的音乐、绘画风格、3d建模等等视听要素。
但不管从什么角度討论这部作品，也无论怎么惊嘆其优秀，都不如最后短短的片尾字幕所透露的信息来得震撼。
【出品/导演/编剧/分镜剪辑/原画手绘/ 3d建模/动画製作/男主角配音/配乐：广南省中南市第一中学司华
女主角配音/主题曲演唱：广南省中南市第一中学林琳
主题曲《through the years and far away》作曲/作词/编曲：司华
特別鸣谢组织：广南省中南市第一中学林中小鹿studio
特別鸣谢个人：林琳
谨以此片
献给所有在光年之外
仍相信一句“我就在这里”的人
宇宙很大，但回声很慢
2005 si hua. all rights reserved.
本片为非商业用途的学生作品，禁止用於任何营利行为。】
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在广大的高中生中，对《星之声》的喜欢，基本是一边倒的。
“大家都是高中生，这个司华怎么跟我不一样？”
“男女主是不是青梅竹马？好甜又好苦，呜呜呜。”
“原来高中生也可以这么秀的吗？如果我也能这么厉害就好了。”
“破防了！这不就是我的异地恋吗？”
“首先我要举报楼上早恋，其次那个机甲好帅！我也想开这个机器人，是不是只能我们中学生开呀？”
“求高清的原设图！我要设成手机壁纸！”
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在土豆和b站的原创视听大赛官方视频號评论区里，大家的关注点混杂了不少专业的思考。
“我数了一下，全片大概有两分多钟的手绘镜头，算他200秒吧，一秒钟24帧估算……4800幅原画？这是人能肝得出来的？”
“楼上夸张了，没这么多，慢速看，有个別画面衔接有点变形，估计是用了计算机补间技术，实际一秒只需要四五张关键帧原画就够了。”
“同意楼上，而且《星之声》里有很多固定视角的场景画面，这些一秒几帧都够了，还有很多人物的静態描写，也就动了动嘴巴衣角头髮什么的，这些画起来很省事的。”
“那工作量也很大啊……而且还有这么多精细度那么高的3d建模。”
“总之这个叫司华的学生强得不像话……”
“现在的高中生都是怪物吗？”
“……看大家这么起劲，我就说一句客观的，有没有可能是团队製作好，然后掛在他的名下？”
“你別说，你还真別说……”
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微博、豆瓣这些公共社交平台的討论就更混乱了，也更尖锐。
“一条告白要8年才抵达，这是属於我们这代人的宇宙级恋爱。”
“楼上別恋爱脑了，用你不太发达的小脑想一想，这种深度的情感和製作水平，是单独一个人能製作得出来的吗？”
“没有大篇幅的战斗，没有长篇累赘的文戏，就这样用一首歌、几个画面和几句旁白，让我哭成个傻子。”
“都恋爱脑了，还不是傻子？就別说话了吧您嘞。”
“原来最硬的科幻，就是最软的情感。”
“硬个der，人形机甲完全没有实战意义……而且天狼星的行星上面有生命？美国的nasa怎么不知道？”
“在艺术作品里找真实，是你有病，还是我有病？”
“黑幕！绝对是黑幕，这种水平的动画怎么可能是一个人製作出来的？”
“当我缓缓打出一个问號的时候，不是我有问题，而是我觉得你有问题。”
“反正我坚持这不是一个高中生能做得出来的。”
“要不要开盘？”
“要是真的个人作品，我特么倒立吃翔！”
“这倒也不用专门暴露自己的嗜好……”
“楼上別理他，是来骗吃骗喝的。”
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而在教育界和家长群体里，抽象的言辞和复杂的心態並存，也一样割裂。
“重点中学就是不一样……对了，这个学校花钱能上吗？”
“这种高考能加分吗？能不能保送大学啊？能的话，我就给孩子报班了……”
“这些小孩吃什么长大的？我家那臭小子画条直线都能转两个圈……”
“我以老师的身份，建议国家禁止这种比赛，我们班上的学生都偷偷在看上面的动画，还说要学做动画，都已经不想学习了！我们以后要怎么管理学生？”
“我是家长，我支持这位老师的建议，而且片子里在宣扬中学生搞早恋，这不是精神鸦片吗？！”
“画画？能当饭吃？孩子们都去学这个了，高考怎么办？”
“这些孩子现在不务正业，未来成为了文盲，谁能负责？”
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《星之声》破圈了，更多的是破圈式的质疑。
铺天盖地。
眾人不是想不到会有这么一个神仙，仅凭一己之力就完成一部动画作品。
本来这次原创视听大赛就鼓励个人全流程製作参赛作品。
还在专项奖里专门设立了匠人精神特別奖，评奖对象就是面向那些个人作品。
对於这些个人作品，评审组会额外评估这些作品的个人参与程度、展现的能力等等內容。
仅凭这一个奖就吸引了许多想混点个人资歷的学生来参赛。
赛事方也是实打实地赚了一把吆喝。
在获得公示资格的作品里，有过半都標註了个人製作，但大多数都是简单的flash动画，再配上一些网络歌曲。
跟现在大火的口水歌动態mv没有本质区別。
而能进入特別关注名单、质量断层领先其他参赛者的作品，基本都是团队製作的。
要么凭藉大量童子功选手，老老实实画大量原画。
要么是一群同学靠著爱好带来的课外能力协同攻坚作品。
这里面大部分是各大重点高中或者艺术院校附中的美术、音乐或者计算机社团。
在这13部特別关注的作品里，只有司华是標註了个人。
而且也和其他特別关注作品的品质，拉开了断层式的差距。
国內一些大型动画公司和工作室都公开表示《星之声》已经是业內顶尖水准，並不比市场上的商业作品差。
一些不知名的音乐评论家都趁著这波热度，点评《星之声》的主题曲水平之高、编曲之成熟，完全不像一个普通高中生能做出来的。
这下持阴谋论的、造假论，自詡看不得“世道黑暗”的野生黑子们腰杆子直接挺直了，差点挺出腰间盘突出那种。
这是多好的子弹啊。
“连专业人士都认为这是专业团队才有的水准，还说这个叫司华的高中生没有造假？”
“你信我是秦始皇，还是信这小子能一人成军？！”
“据某个不愿透露姓名的业內人士称，最近环球亚太区的陈姓高层频繁出入林中鹿鸣，懂？”
“友情提示，林中鹿鸣这家音乐公司的名字是不是和某部皇族作品最后特別鸣谢的林中小鹿studio很像？”
“像就对了，都是南霖系的公司！”
“还有，南霖的老总姓林哟，大声告诉我，片尾提到的歌手、女主配音、特別鸣谢姓什么？！”
“对上了，都对上了！还说你《星之声》不是黑幕？”
-----------------
本来抱著八卦之心，看各路人马各显神通的司华，刚刷到这条帖子，就瞬间绷不住了。
不是，这些路人这么神通广大的吗？
连陈砚去过林中鹿鸣都知道？
还是说环球已经被渗透成筛子了？
不过说回来，他只去了那一次就能被传成频繁出入……
很好，很符合我对网络传播语境的刻板印象，这层层加码就很正宗。
不过，就这？
没有更猛的角度了？
火力不太行啊……