章3：恐怖的从来不是故事
翌日，天还灰著。
周南就在妹妹的叫醒服务中离开了家。
凌晨的四德市透著湿冷，他裹紧衣物，可未痊癒的身体依旧生著寒意，到了学校旁的早餐街，才逐渐消散。
“哥，要不给你来碗胡辣汤？”
周南看向摊位中央的那口铁锅，密密麻麻的肉片在粘稠的汤汁里翻涌，散发著令人痴迷的香气。
6元一碗。
看了眼价格，周南找了个说得过去的理由：“带走就坨了，在这喝只怕要迟到。”
他一如往常地要了两杯豆浆、两个胡萝卜包子。
老板报了个数：“三块。“
刚好够半碗胡辣汤，如果老板肯卖的话。
兄妹两人一边解决各自的早餐一边赶往操场，这个世界没有国旗下的讲话，不过却要诵读《正气经》，並且全校师生必须出席。
7点半，校长准时走上讲台，开始领头诵念。
“天地有正气，杂然赋流形。”
台下的声音参差不齐，大多数学生跟读的很敷衍，有的更是嘴巴都懒得张。
往常，周南也是这份群体中的一员，但经歷过昨天的事，知道这个世界远不像表面那么简单的他诵读的很专心。
“下则为河岳，上则为日星。於人曰浩然，沛乎塞苍冥……”
起初是轻微的热从身体深处生出，隨著诵念，热气匯聚起来流转全身。
说著玄妙，实际跟天冷时添件厚衣服別无二致。
周南微微一怔，下意识看向四周，没有人有异常，只有他一个人感受到了。
隨著诵读结束，热流缓缓消退，他跟著人流往教学楼走，脑子里却在回味刚才的感受。
上层对於超凡力量是知情的，他在心里做出了判断。
至於为什么明明管控却还拋出《正气经》，无非两种可能，筛选有资质者，或者抵御一些东西。
……
而第一堂的歷史课也给周南带来了新的惊喜。
歷史老师名叫鲁承望，四十岁出头身材宽厚，知识储备深厚。
“民俗的演变。”他在黑板上写下这几个大字：“上课之前，我要先问大家一个问题，你们知不知道清妖这个词。”
“知道！”台下的学生异口同声道。
“那么，有谁知道为什么会有这个词吗？”
鲁承望目光扫过一眾学生，教室顿时安静了。
当划到第四排靠窗的位置时，他停顿了，那个缺了几天的空位置，今天补上了。
不过这个学生歷史成绩一直中下游，家庭条件也不好，这个涉及到课外知识的问题明显超纲了。
他本想带过去，可转念一想，让其出出糗，说不定反而能让对方知耻后勇。
哪怕只有几天，也算他做好事了。
“周南，你来说说。”
得益於吊坠的缘故，周南昨天一直查的都是清朝的资料，大脑飞速提取、整合。
还没站定时，就好了。
“清妖一词出自於太平天国，源於洪秀全创立的拜上帝教教义，《太平天日》记载其宗教来源为“冒天父功劳”的妖魔，后被引申为清朝统治阶层的代称。”
教室里安静了一瞬。
周围一些学生看了看周南，又看了看课本，书上写了將近一页，结果其一句话就给整合了。
而且《太平天日》这个点，书上可没有写。
“总结的很好，看来你在家的这几天有在认真学习，坐下吧。”鲁承望接著转向后排一个头髮油亮的男生：“赵辉，你觉得周南说的对吗？”
“对！”赵辉毫不犹豫给出回答。
“那你有没有想过为什么偏偏是妖？”鲁承望反问道：“明明妖魔鬼怪魑魅魍魎都能用，总不能仅仅是因为顺口不是。”
赵辉愣住了，这个问题他可从来没考虑过，他迟疑的说道：“老师，书上……都是这么写的。”
“没错，书上是这么定义的，可这只是清妖一词的来源，並不是为什么非妖不可的原因。”
“老师你的意思是书上写的不对？”赵辉狐疑道。
“教材的记载当然不会有错，但是否完整值得深思。不是所有的东西都该被记录，可无论记录与否，都不影响这些事是歷史的一部分，即使它无人知晓。”
鲁承望没有说缺少了什么，而是在这个悬念中开始了课程。
而这也成功勾起大家的兴趣，眾人纷纷掏出书本。
周南將书本翻到对应章节，书上的描述就和他想的一样，很专业。
专业到把一个个谁都能看明白的词语扩展成一连串晦涩难懂的长句。
鲁承望没有讲书上记载的粽子、赛龙舟、元宵节……，他讲的是另一套东西。
黄江流域的巫覡，那些现在看来“装神弄鬼”之流，把节气历法、请神驱疫、星象占卜……编织在一起，缔造出最初的人类文明。
就连文字，都是他们发明的。
“毫无疑问，他们是当时最接近世界本质的一群人。”鲁承望这样说道：“在如今看来是迷信，但也许那些人远比我们清楚的知道自己在做什么。”
他讲到盛行的乡间神婆、游方道士，对於一些怪病邪祟，那些人的偏方很灵验。
一个被强行拆除的祠堂废墟上，方圆十里內的牲畜连续三个月拒绝靠近。
缝尸装脏、八字禁忌、风水相术……
“走阴。”
说到这时，他停住了，语气和之前不太一样。
“这个词你们可能第一次听，但在旧大陆它真实存在，並且被人信服。活人走死人的路，替活著的人向死人问话，听起来相当荒唐是吧？”
教室里安静了几秒，接著被一声轻笑打破，是赵辉：
“老师，你这是在讲恐怖故事吗？”
“恐怖的从来不是故事，而是故事背后的东西。”鲁承望说的很认真。
“那老师，我有个问题。”赵辉表情也严肃了些：“如果你说的这些都是真的，那政府为什么不公开呢？难不成是因为知道反而更危险？”
鲁承望衝著赵辉笑了笑：“知道为什么教科书不写的人，普遍上確实要比知道教科书写了什么的人活的更短。”
教室里没人再笑了。
赵辉张了张嘴，没说出话来。
窗外有只鸟叫了两声，格外的清晰。
鲁承望摘下眼镜，慢慢擦著镜片，像是在给所有人留出消化这句话的时间。
“刚才的故事距离我们都很遥远。”鲁承望戴上眼镜，目光从每个人脸上扫过：“接下来，我讲个近的。”
周南就在妹妹的叫醒服务中离开了家。
凌晨的四德市透著湿冷，他裹紧衣物，可未痊癒的身体依旧生著寒意，到了学校旁的早餐街，才逐渐消散。
“哥，要不给你来碗胡辣汤？”
周南看向摊位中央的那口铁锅，密密麻麻的肉片在粘稠的汤汁里翻涌，散发著令人痴迷的香气。
6元一碗。
看了眼价格，周南找了个说得过去的理由：“带走就坨了，在这喝只怕要迟到。”
他一如往常地要了两杯豆浆、两个胡萝卜包子。
老板报了个数：“三块。“
刚好够半碗胡辣汤，如果老板肯卖的话。
兄妹两人一边解决各自的早餐一边赶往操场，这个世界没有国旗下的讲话，不过却要诵读《正气经》，並且全校师生必须出席。
7点半，校长准时走上讲台，开始领头诵念。
“天地有正气，杂然赋流形。”
台下的声音参差不齐，大多数学生跟读的很敷衍，有的更是嘴巴都懒得张。
往常，周南也是这份群体中的一员，但经歷过昨天的事，知道这个世界远不像表面那么简单的他诵读的很专心。
“下则为河岳，上则为日星。於人曰浩然，沛乎塞苍冥……”
起初是轻微的热从身体深处生出，隨著诵念，热气匯聚起来流转全身。
说著玄妙，实际跟天冷时添件厚衣服別无二致。
周南微微一怔，下意识看向四周，没有人有异常，只有他一个人感受到了。
隨著诵读结束，热流缓缓消退，他跟著人流往教学楼走，脑子里却在回味刚才的感受。
上层对於超凡力量是知情的，他在心里做出了判断。
至於为什么明明管控却还拋出《正气经》，无非两种可能，筛选有资质者，或者抵御一些东西。
……
而第一堂的歷史课也给周南带来了新的惊喜。
歷史老师名叫鲁承望，四十岁出头身材宽厚，知识储备深厚。
“民俗的演变。”他在黑板上写下这几个大字：“上课之前，我要先问大家一个问题，你们知不知道清妖这个词。”
“知道！”台下的学生异口同声道。
“那么，有谁知道为什么会有这个词吗？”
鲁承望目光扫过一眾学生，教室顿时安静了。
当划到第四排靠窗的位置时，他停顿了，那个缺了几天的空位置，今天补上了。
不过这个学生歷史成绩一直中下游，家庭条件也不好，这个涉及到课外知识的问题明显超纲了。
他本想带过去，可转念一想，让其出出糗，说不定反而能让对方知耻后勇。
哪怕只有几天，也算他做好事了。
“周南，你来说说。”
得益於吊坠的缘故，周南昨天一直查的都是清朝的资料，大脑飞速提取、整合。
还没站定时，就好了。
“清妖一词出自於太平天国，源於洪秀全创立的拜上帝教教义，《太平天日》记载其宗教来源为“冒天父功劳”的妖魔，后被引申为清朝统治阶层的代称。”
教室里安静了一瞬。
周围一些学生看了看周南，又看了看课本，书上写了將近一页，结果其一句话就给整合了。
而且《太平天日》这个点，书上可没有写。
“总结的很好，看来你在家的这几天有在认真学习，坐下吧。”鲁承望接著转向后排一个头髮油亮的男生：“赵辉，你觉得周南说的对吗？”
“对！”赵辉毫不犹豫给出回答。
“那你有没有想过为什么偏偏是妖？”鲁承望反问道：“明明妖魔鬼怪魑魅魍魎都能用，总不能仅仅是因为顺口不是。”
赵辉愣住了，这个问题他可从来没考虑过，他迟疑的说道：“老师，书上……都是这么写的。”
“没错，书上是这么定义的，可这只是清妖一词的来源，並不是为什么非妖不可的原因。”
“老师你的意思是书上写的不对？”赵辉狐疑道。
“教材的记载当然不会有错，但是否完整值得深思。不是所有的东西都该被记录，可无论记录与否，都不影响这些事是歷史的一部分，即使它无人知晓。”
鲁承望没有说缺少了什么，而是在这个悬念中开始了课程。
而这也成功勾起大家的兴趣，眾人纷纷掏出书本。
周南將书本翻到对应章节，书上的描述就和他想的一样，很专业。
专业到把一个个谁都能看明白的词语扩展成一连串晦涩难懂的长句。
鲁承望没有讲书上记载的粽子、赛龙舟、元宵节……，他讲的是另一套东西。
黄江流域的巫覡，那些现在看来“装神弄鬼”之流，把节气历法、请神驱疫、星象占卜……编织在一起，缔造出最初的人类文明。
就连文字，都是他们发明的。
“毫无疑问，他们是当时最接近世界本质的一群人。”鲁承望这样说道：“在如今看来是迷信，但也许那些人远比我们清楚的知道自己在做什么。”
他讲到盛行的乡间神婆、游方道士，对於一些怪病邪祟，那些人的偏方很灵验。
一个被强行拆除的祠堂废墟上，方圆十里內的牲畜连续三个月拒绝靠近。
缝尸装脏、八字禁忌、风水相术……
“走阴。”
说到这时，他停住了，语气和之前不太一样。
“这个词你们可能第一次听，但在旧大陆它真实存在，並且被人信服。活人走死人的路，替活著的人向死人问话，听起来相当荒唐是吧？”
教室里安静了几秒，接著被一声轻笑打破，是赵辉：
“老师，你这是在讲恐怖故事吗？”
“恐怖的从来不是故事，而是故事背后的东西。”鲁承望说的很认真。
“那老师，我有个问题。”赵辉表情也严肃了些：“如果你说的这些都是真的，那政府为什么不公开呢？难不成是因为知道反而更危险？”
鲁承望衝著赵辉笑了笑：“知道为什么教科书不写的人，普遍上確实要比知道教科书写了什么的人活的更短。”
教室里没人再笑了。
赵辉张了张嘴，没说出话来。
窗外有只鸟叫了两声，格外的清晰。
鲁承望摘下眼镜，慢慢擦著镜片，像是在给所有人留出消化这句话的时间。
“刚才的故事距离我们都很遥远。”鲁承望戴上眼镜，目光从每个人脸上扫过：“接下来，我讲个近的。”